Metodologia do trabalho cientifico

Projeto de pesquisa

Eu faltei a aula em que o professor apresentou a proposta de trabalho mas me explicaram que iria ser um projeto de pesquisa em grupo e que nos tínhamos que seguir as regras da ABNT(Associação Brasileira de Normas Técnicas). O assunto do meu grupo foi referente a intercambio, os pros e contras. Considero que não há mais assunto de sala de aula para postar pois agora estamos concentrados na pesquisa e desenvolvimento do trabalho.

Dinâmica na sala

Dinâmica dos pontinhos

Quando cheguei na sala o professor propôs um desafio, ele apresentou essa figura e disse que a gente tinha que achar um jeito de passar pro todos os pontos com apenas 4 linhas e que elas tinham que ser consecutivas

Depois de muitas tentativas abmael descobriu como se vencia o desafio. Quando o prof. explicou eu vi que era muito fácil mas eu estava apegada a idéia de ter uma área delimitada, mas isso não acontecia. A dinâmica nos mostrou como se deve abrir os horizontes e como isso pode ajudar em muitas coisas.

Mapas conceituais

“Objetivo: desenvolver competências para produzis mapas conceituais como ferramenta de estudo, de pesquisa e de metacognição.”

O prof. Eric nos apresentou mais uma ferramenta de estudo que eu considero a segunda mais importante (considero o fichamento o mais importante), os mapas conceituais. Nessa aula fizemos uma dinâmica em grupo onde nos tínhamos que fazer dois mapas a partir dos temas dados por ele. Achei muito importante essa parte de dinâmica, pois assim tirei as duvidas na sala de aula e absorvi muito mais o assunto. O professor também nos apresentou o programa de fazer mapas mais recomendado e um vídeo no ensinando a criar os mapas e ensinando as regras. Acho que essa aula foi muito boa, teria sido muito melhor se não tivéssemos que andar até o modulo IIIX! hahahahaha

Aula na biblioteca

Aula pratica na biblioteca central

O prof. Eric quis nos mostrar tudo o que havia falado nas aulas anteriores e escolheu um método mais divertido, levando toda a turma para a biblioteca geral. Lá tínhamos que escolher um periódico julgar se ele era cientifico ou não e escolher um cientifico para fazer um fichamento com citações de tal.

O maior problema dessa atividade eram o nível dos periódicos, os considerados científicos eram de uma leitura muito difícil e cansativa. Eu escolhi o artigo Análise da carga tributária brasileira e seu impacto no resultado em uma empresa do setor industrial de Paulo Henrique Fassina; Marcos Moreira Pinto; Anderson Léo Sabadin; Aldacir José Theodoro; Sergio Cavagndi Guth e João Francisco Morozini. Era um artigo muito difícil e com dados muito voltados para a área de leis e impostos.

Fichas técnicas de documentação

Hoje o prof. Eric nos apresentou umas transparências sobre fichas com vários tópicos, achei os seguintes mais importantes:

· “ Porque produzir fichas?

1- Para o ESTUDO (prova, redação de trabalhos acadêmicos, apresentações gerais ...)

2- Para a PESQUISA (levantamento bibliográfico para artigo, monografia...)

Uma maneira eficiente de adquirir conhecimentos e ajuda na memorização

· O que devemos fichar?

Tudo que pode ser relevante para a nossa vida profissional atual e futura ”

Acho muito importante as fichas técnicas porque auxiliam no estudo e elas resumem o artigo fazendo com que não seja necessário a releitura do artigo completo no futuro economizando o tempo e o espaço.

A ciência e os textos

Senso critico necessário em uma analise de textos.

Algo para ser considerado comprovado cientificamente exige etapas de experimentação, controle e teste de teoria, isso demanda tempo e concentração, por isso a ciência é tão aceita. Porem, assim como existem falsos médicos ou falsos advogados existem também pessoas que se passam por cientistas ou entendidos na área para tentar ter uma credibilidade porem nesse caso há meios eficientes de descobrir através do desenvolvimento de um senso critico e de estudo na área. Essa discussão sobre ciência e a credibilidade dos textos rendeu muito nas aulas e ficou melhor quando o prof. Eric fez uma dinâmica com textos, nos tínhamos que julgar se o texto era cientifico ou era mito. Fiquei intrigada com o e-mail sobre os batons da grandes marcas que poderiam tem chumbo e prejudicar a saúde. No fim esse texto era um mito mas mesmo assim eu testei quando cheguei em casa!